В разделе рассматриваются теоретические аспекты автоматизации звуков при развитии речи детей, включая определение ключевых понятий и значимость поэтапного формирования артикуляции для построения правильного речевого навыка.

Рассматриваются практические игровые методы обучения правильному произношению на этапе изолированного звука с примерами конкретных упражнений, способствующих развитию артикуляционного аппарата.

Раздел посвящён этапу формирования речевой автоматизации через последовательное использование слогов, обеспечивающих плавный переход от отдельных звуков к словоформированию.

Рассматривается специфика работы над произносительными навыками при переходе от простых речевых конструкций — слогов — к полноценным словам для закрепления техники правильной артикуляции.

В разделе раскрывается значение артикуляционной гимнастики и специальных тренировок органов речи для успешной постановки и закрепления правильного звучания фонем.

Раздел посвящён анализу профессиональных методов коррекции оговорок и нарушений речи средствами целенаправленной логопедической работы.

В данном разделе приведены практические инструкции по выполнению игровых и артикуляционных упражнений с целью закрепления правильного произношения на различных уровнях речевого развития.

Раздел включает анализ влияния мотивации ребёнка, поддержки взрослых и образовательных подходов на результативность коррекции речи посредством методов автоматизации.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу