Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Данный раздел посвящён теоретическому раскрытию понятия психолого-педагогического самоопределения как процесса формирования у старшеклассников осознанного выбора профессионального и жизненного пути с учётом личностных и социальных факторов.

Раздел посвящён описанию ключевых психологических характеристик старшеклассников как участников процесса самоопределения, включая сенситивность возраста к развитию личности и профессиональному выбору.

Анализируются барьеры и проблемы профессионального самоопределения у подростков на основе социальных и психологических факторов, затрудняющих осознанный выбор профессии.

Обзор классических и современных теоретических подходов к пониманию психолого-педагогического самоопределения личности в педагогике и психологии.

Подробное описание методов и программ психолого-педагогического сопровождения, направленных на улучшение процесса профессионального самоопределения школьников.

Обоснование актуальности изучения психолого-педагогического самоопределения для повышения качества образования и социальной адаптации старшеклассников.

Формулировка ключевых гипотез исследования и задач, направленных на разработку эффективных методов сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников.

Анализ перспектив инновационных подходов к организации психолого-педагогического сопровождения старшеклассников для эффективного профессионального самоопределения в будущем.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу