Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел раскрывает роль педагогов-психологов и учителей-логопедов в коррекционной работе с обучающимися с ОВЗ, определяя их основные задачи и профессиональные требования для успешного взаимодействия.

Детальный анализ последовательных шагов взаимодействия специалистами, обеспечивающих комплексную поддержку обучающихся с ОВЗ в рамках интегрированных психолого-логопедических занятий.

Анализ целей интегрированной деятельности педагогов, направленной на всестороннее развитие познавательных и речевых навыков у обучающихся с ОВЗ.

Описание особенностей учащихся с ОВЗ как целевой группы для интегрированных занятий, учитывая их возрастные и психофизиологические характеристики.

Исследование используемых методов в совместной работе педагога-психолога и учителя-логопеда для развития познавательных и речевых функций у детей с ОВЗ.

Анализ трудностей в формировании познавательных интересов у детей с ОВЗ как важного аспекта коррекционной педагогики.

Рассмотрение преимуществ совместной работы различных специалистов для успешной реализации коррекционных программ в образовательной среде для детей с ОВЗ.

Оценка реальных результатов применения междисциплинарных интегрированных занятий в развитии речевых и познавательных навыков учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.