Описание темы работы, актуальности, целей, задач, новизны, тем, содержащихся внутри работы.

Раздел посвящён теоретическому анализу понятий «культура нравственного поведения», «внеурочная деятельность», а также их взаимосвязи в контексте начального образования. Обсуждаются педагогические концепции и нормативные документы, определяющие задачи воспитания в современной школе.

В разделе анализируются различные педагогические подходы к организации внеурочных мероприятий с целью воспитания нравственности, включается обзор современных методик воспитания через игры, обсуждения и творческие проекты.

Данный раздел рассматривает сущностные психологические характеристики младших школьников, влияющие на процесс формирования у них нравственной культуры внутри образовательной среды с учётом возрастных особенностей.

Раздел посвящён анализу отечественных и зарубежных программ по нравственному воспитанию детей в рамках внеучебной работы с выделением их сильных сторон и ограничений.

В разделе изложены результаты проведения эмпирического исследования процесса формирования культурно-нравственных норм у младших школьников на базе школы путем наблюдений, анкетирования и тестирования.

Раздел освещает организационные моменты внедрения системы занятий по формированию культурно-нравственного поведения на базе экспериментального класса начальной школы.

В разделе представлена авторская система внеурочных занятий, направленных на развитие культурно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста с учётом возрастных особенностей.

Раздел содержит описание практического этапа внедрения системы занятий по формированию культурно-нравственной среды в группе младших школьников на базе школы с примерами ключевых мероприятий.

В разделе представлены данные об эффективности разработанной системы занятий по результатам сравнения диагностических показателей до и после курса обучения.

Заключительный аналитический раздел содержит рекомендации по улучшению методической системы формирования культуры нравственного поведения у младших школьников за счет расширения содержания занятий и активизации вовлечения всех участников образовательного процесса.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу