Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Данный раздел посвящен анализу специфики речевого развития старших дошкольников с выраженными речевыми нарушениями, обусловленными общим недоразвитием речи III уровня. Рассматриваются основные проблемы и дефициты в фонетико-фонематической, лексической, грамматической и коммуникативной сферах языка.

В разделе анализируется влияние совместной игровой деятельности на формирование коммуникативных навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Рассматриваются особенности взаимодействия ребенка и взрослого в игровом контексте как средства стимулирования речевой активности.

В разделе приведено описание методологии диагностического эксперимента, направленного на выявление состояния диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня, включая выбор инструментов диагностики и характеристику исследуемой группы.

Рассматриваются результаты диагностического эксперимента по оценке уровней развития диалогической речи у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, дается интерпретация основных дефицитов и трудностей, обнаруженных в ходе исследования.

Раздел посвящен теоретическому обоснованию подходов к организации коррекционной работы по развитию диалогической речи у детей с ОНР III уровня, выделяются базовые принципы построения занятий, учитывающие индивидуальные потребности ребенка.

Рассматриваются практические аспекты применения игровых технологий в логопедической работе для стимулирования активного речевого общения у детей с тяжелыми нарушениями речи, приводятся примеры эффективных методов и упражнений.

В этом разделе обсуждаются психологические и педагогические факторы, влияющие на эффективность формирования диалогической речи у детей с тяжелыми нарушениями языка, включая мотивацию ребенка и роль взрослого как партнера по коммуникации.

Рассматривается эффективность игровых методов формирования диалогической речи у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи на основе анализа результатов проведенной корригирующей работы.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.