Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

В разделе рассматриваются возрастные границы и характеристика трёх подэтапов юношеского периода — ранней, собственной и поздней юности — как основы для дальнейшего анализа специфики психологического развития личности.

Раздел посвящён анализу социальной ситуации развития как важного контекста формирования личности юноши/студента в период самостоятельного выбора жизненного пути.

В разделе анализируется роль ведущего вида деятельности (учёба, трудовая деятельность) как основного механизма формирования личностных качеств у студентов в возрасте 16-21 года.

Раздел исследует изменения круга общения в период юности и их влияние на формирование социальной идентичности студента.

В данном разделе анализируются психические новообразования — новые способности мышления, саморегуляции, эмоциональной сферы, возникающие у юношей/студентов в переходный возрастной период.

Раздел посвящён развитию интеллектуальных способностей студентов как ключевому этапу подготовки к профессиональной деятельности.

В разделе рассматриваются процессы эмоционального развития, формирование способности управлять эмоциями, стрессоустойчивость у молодых людей 16-21 года.

Завершающий раздел анализирует комплексное влияние разнообразных психологических факторов на становление зрелой идентичности у студентов 16-21 года как основу выбора жизненного пути.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.