Раздел рассматривает особенности психофизического развития детей младшего школьного возраста с учетом различных форм ОВЗ, их образовательных и коррекционных потребностей. Обоснование важности адаптации педагогических приемов к особенностям данной целевой группы.

В разделе представлены комплексные педагогические цели и задачи первого занятия, направленные на гармоничное развитие всех участников групповой деятельности в инклюзивной среде.

Анализ значимости организационного момента для создания позитивного настроя у детей, формирования доверительной атмосферы и обеспечения эффективного взаимодействия на занятиях в инклюзивной арт-студии.

Описание эффективных методик использования тактильных упражнений для стимулирования мелкой моторики и сенсорного восприятия у детей разного уровня развития в инклюзивном пространстве.

Раскрытие возможностей театра теней как корректирующего средства для стимулирования воображения и эмоционального роста в контексте инклюзивного обучения.

Анализ методов организации парной работы на занятиях для формирования коммуникативных навыков и умения работать совместно у детей разных способностей.

Детальный анализ оборудования инклюзивного урока по развитию сенсорного восприятия с акцентом на практические аспекты использования сенсорных материалов.

Обоснование временного распределения основных компонентов инклюзивного занятия для максимального вовлечения всех участников без перегрузки внимания и энергии.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу