Интерактивный веб-тренажёр по геометрии для 7 класса с элементами искусственного интеллекта

Проект направлен на разработку и внедрение интерактивного веб-тренажёра по геометрии для учащихся 7 класса, использующего искусственный интеллект для автоматической генерации задач, построения геометрических чертежей и адаптивной помощи. Веб-приложение включает в себя 13 тем курса с более чем 28 типами алгоритмических задач, поддерживает создание пользовательских заданий учителями, трёхуровневую систему подсказок с ИИ-перефразированием, а также генерацию и экспорт вариантов контрольных работ в формате Word. Использование локального ИИ обеспечивает безопасность данных и автономную работу без подключения к интернету, что повышает удобство и доступность инструмента.

Идея

Использование локального искусственного интеллекта для автоматизации создания разнообразных задач, адаптивных подсказок и построения графических материалов в веб-приложении поможет создать эффективное образовательное средство, способное индивидуализировать процесс изучения геометрии и повысить качество усвоения материала учениками.

Продукт

Научно-методическое исследование эффективности применения ИИ в обучении геометрии; интерактивный веб-тренажёр с функциями генерации задач и контроля знаний; методические рекомендации для учителей

Проблема

Традиционные методы обучения геометрии часто не учитывают индивидуальные потребности учеников, а существующие инструменты не обеспечивают достаточной интерактивности и адаптации под уровень знаний каждого ученика; это затрудняет мотивацию и эффективность обучения.

Актуальность

В современных условиях цифровизации образования возрастает потребность в интерактивных инструментах с элементами ИИ для повышения качества и доступности школьного математического образования

Цель

Создать современный интерактивный веб-тренажёр, способствующий эффективному освоению школьной геометрии в 7 классе с применением технологий искусственного интеллекта для индивидуализации обучения и повышения мотивации учеников.

Задачи

1. Разработать веб-интерфейс тренажёра с использованием Streamlit. 2. Реализовать автоматическую генерацию задач по 13 темам курса геометрии с использованием локального ИИ. 3. Обеспечить динамическое построение геометрических чертежей с помощью Matplotlib и NumPy. 4. Создать трёхуровневую систему подсказок на основе ИИ с возможностью перефразирования. 5. Реализовать конструктор пользовательских заданий для учителей. 6. Внедрить функцию генерации контрольных работ с экспортом в формат Word. 7. Ин

Ресурсы

материальные: компьютер с возможностью запуска Python-приложений, библиотека Streamlit, Matplotlib, NumPy; временные: около 6 месяцев на разработку и тестирование; человеческие: команда из разработчиков и педагогов

Роли в проекте

разработчик веб-приложения, специалист по искусственному интеллекту, педагог-консультант, тестировщик

Целевая аудитория

ученики 7-8 классов средней школы, учителя математики

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

Выполнил:ФИО

Руководитель:ФИО

Содержание

Введение

Анализ современной практики обучения геометрии в средней школе

Обзор технологий искусственного интеллекта в образовательных приложениях

Разработка интерактивного веб-тренажёра по геометрии: архитектура и функциональность

Применение локального искусственного интеллекта Ollama для автоматизации образовательного контента

Методика интеграции трёхуровневой системы подсказок с перефразированием на основе ИИ

Функционал конструктора пользовательских задач для учителей

Оценка эффективности использования тренажёра: сбор статистики и анализ результатов

Перспективы развития интерактивных обучающих систем с элементами искусственного интеллекта

Заключение

Библиография