В данном разделе проводится теоретический анализ понятия девиантного поведения, его проявлений в образовательном процессе и значимости понимания этого феномена для педагогов-психологов.

Раздел посвящен формулированию конкретных педагогических и психологических целей профилактической деятельности по работе с девиантными учащимися в учебном заведении.

В данном разделе анализируются ключевые методы консультативной поддержки и просветительской деятельности педагога-психолога по работе с обучающимися с девиантным поведением.

Раздел посвящён описанию диагностических методов, применяемых для своевременного выявления факторов, способствующих формированию девиантного поведения.

В разделе рассматриваются подходы к развитию адекватной самооценки у обучающихся как профилактическая мера против отклоняющегося поведения.

Раздел посвящён анализу процессов формирования нравственно-эстетической и патриотической культуры как фактора предупреждения отклоняющегося социального поведения.

В данном разделе анализируется значение индивидуального подхода при работе с детьми, проявляющими отклоняющееся поведение, в контексте психолого-педагогической практики.

Раздел включает в себя практические рекомендации для педагогов по организации деятельности, направленной на поддержание психического здоровья учащихся и предотвращение их социальной дезадаптации.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы по ГОСТу