Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Раздел посвящен анализу целей, которые ставит перед собой учитель-дефектолог при организации своей работы в соответствии с ФГОС. Подчеркивается социальная значимость целевого ориентирования и его роль в формировании комплексного плана коррекционной поддержки.

В этом разделе раскрываются основные задачи учителя-дефектолога, которые позволяют достигать поставленных целей посредством системной диагностики и коррекции трудностей детей с ОВЗ.

Данный раздел рассматривает структуру профессиональной деятельности учителя-дефектолога по видам и направлениям с практическим акцентом на методы взаимодействия с детьми и взрослыми.

Раздел раскрывает различные формы организации деятельности учителя-дефектолога, способствующие эффективному достижению результатов коррекции детей с ОВЗ.

Этот раздел посвящен систематическому подходу к составлению годового плана работы учителя-дефектолога с учетом анализа контингента учащихся и ресурсов школы.

В данном разделе анализируется значимость организационно-методической работы как составной части годового плана учителя-дефектолога, обеспечивающая взаимодействие различных участников образовательного процесса.

Раздел посвящен описанию диагностической деятельности педагога-дефектолога как базового этапа для построения индивидуальных программ помощи ученикам.

Этот раздел фокусируется на механизмах оценки эффективности реализуемых коррекционных мер через систематический мониторинг и анализ успехов обучающихся.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.