Доклад посвящён изучению педагогической концепции Леонида Владимировича Занкова, советского психолога и педагога-дефектолога, разработавшего систему развивающего обучения для младших школьников. Рассматриваются исторический контекст создания системы, её основные принципы и педагогические особенности, а также результаты масштабных экспериментов в СССР, подтверждающих эффективность данного подхода. Особое внимание уделяется влиянию концепции Занкова на современное образование и развитию личности ребёнка через вовлечение в образовательный процесс и раскрытие индивидуальных способностей.