Описание темы работы, актуальности, целей, задач, тем содержашихся внутри работы.

Рассмотрение основных теорий, лежащих в основе изучения групповой динамики в образовательном процессе, включая теорию социального обмена и другие социологические подходы.

Изучение различных этапов, через которые проходит группа в образовательном процессе, начиная от формирования и до развития внутригрупповых отношений.

Анализ влияния преподавателя на групповую динамику, его задачи, стратегии и методы управления процессами внутри учебной группы.

Исследование воздействия динамики группы на эффективность обучения, взаимодействие студентов и их успеваемость в рамках учебного процесса.

Анализ уникальных аспектов взаимодействия студентов в учебной группе, включая коммуникацию, конфликты, сотрудничество и влияние на обучение.

Изучение как позитивных, так и негативных аспектов, происходящих в группе студентов в процессе обучения, и их влияние на результативность учебного процесса.

Исследование связи между динамикой группы и успехом студентов в учебе, выявление факторов, способствующих или препятствующих обучению.

Обзор различных методов и стратегий, которые могут быть использованы преподавателями для эффективного управления динамикой группы в учебном процессе.

Сопоставление особенностей групповой динамики в различных типах образовательных учреждений, выявление общих тенденций и различий.

Изучение современных технологий и методов, применяемых для управления групповой динамикой в образовательном процессе, с акцентом на инновационные подходы.

Описание результатов работы, выводов.

Список литературы.